Journal of KHD Education Philosophy – L’éducation donnée aux enfants basée sur les pensées de Ki Hajar Dewantara doit être orientée vers les enfants. Ainsi, en tant qu’enseignants, nous devons être en mesure de fournir la liberté aux enfants pour développer des idées, penser de manière créative, développer les talents / intérêts des élèves en tant qu’individus uniques avec leurs potentiels respectifs. La liberté donnée par l’enseignant n’est pas en libérant les élèves pour étudier pleinement seuls, mais en donnant des exemples, des conseils et une direction afin que les élèves puissent être plus développés.

L’éducation donnée aux enfants doit considérer la nature et la nature du temps car les besoins et les développements de chaque génération sont certainement différents. À l’ère actuelle, l’éducation remise aux étudiants doit bien sûr être adaptée à la nature de l’époque, ce qui signifie qu’elle est ajustée à l’éducation du 21e siècle. L’éducation à l’ère actuelle exige que chaque élève ait une compétence et un potentiel qui peuvent être détenus au moins par les étudiants pour s’adapter à la vie à l’avenir lors de la quitté l’école.

Je considère que j’ai bien réalisé le module des activités d’apprentissage 1.1. J’ai compris les principaux concepts de la philosophie de Ki Hajar Dewantara, comme Ing Ngarso Sung Tulodo, ing Madyo Mangun Karso et Tut Wuri Handayani. J’ai également mis en œuvre la philosophie dans l’initiative du changement dans mon école, qui doit faire un programme de tutorat pour les étudiants académiquement et économiquement. J’ai appris qu’en tant que professeur de conduite, je dois être un exemple, un motivateur et un facilitateur pour mes élèves. J’ai également appris que dans le cadre du peuple indonésien, je dois apprécier et maintenir les valeurs nobles héritées par Ki Hajar Dewantara.

Je peux conclure le Journal of KHD Education Philosophy selon lequel l’éducation est tout ou un processus pour livrer un étudiant à succès à la fois pour sa personnalité et dans la société conformément à son talent. Le caractère peut être formé à partir de règles exemplaires et normes qui deviennent un accord partagé. De l’exemple peut façonner le caractère de caractère noble conformément au renforcement du profil de Pancasila.

J’ai l’intention de continuer et de développer les initiatives des changements que j’ai apportés avec des amis qui se sont spécialisés. Je veux rendre les programmes parascolaires plus efficaces et efficaces, en impliquant plus d’élèves, d’enseignants et de parents. Le programme part pour l’intérêt du talent ou de la passion des étudiants. Je veux également rendre le programme plus intéressant et plus amusant, en utilisant des méthodes d’apprentissage variées et créatives. J’essaierai d’inviter tous les membres de l’école à participer au programme, afin de créer une atmosphère d’apprentissage propice et harmonieuse. J’espère qu’avec le programme, je peux aider mes élèves à améliorer leurs réalisations et leur bien-être.

Ainsi, l’article sur le Journal of Reflections sur l’éducation nationale philosophique hebdomadaire DWI que nous écrivons.

J’espère utile, merci.

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